Török György már PhD tanulmányai alatt is villamosmérnököknek oktatott mesterséges intelligenciát. Mint mondja, folyamatosan figyeli a gépi tanulás, a mesterséges intelligencia tudományának fejlődését, idén például távoktatás keretében elvégezte a John Hopkins egyetem Data Science kurzusát.

A Műegyetem számos feltalálót, Nobel-díjas kiváló tudóst, '56-os hőst, művészt, és politikust adott ennek az országnak, ezáltal nemcsak oktatásával és tudományos teljesítményével írta bele magát a magyar nép történetébe, hangsúlyozta köszöntőjében Prof. Dr. Bódis József, az Emberi Erőforrások Minisztériumának (EMMI) oktatásért felelős államtitkára a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) 237. tanévnyitóján.

A magyarok mintegy fele úgy érzi, hogy a napi munkájához használt tudásának kevesebb, mint felét szerezte az iskolában, derül ki az OTP Bank kutatásából.

A kiberbűnözés terjedésével egyre nő az igény a jól képzett információbiztonsági szakemberek iránt. Három éven belül várhatóan 3,5 millió betöltetlen állás lesz a szektorban világszerte, az európai cégek háromnegyede szerint nem megfelelő a kiberbiztonsági csapata.

Többcsatornás tanulási utak, kognitív oktatóprogramok, virtuális tanácsadók, valamint a mesterséges intelligenciával támogatott oktatásianyag-fejlesztés biztosítja majd a jövőben, hogy az online kurzusok hallgatói naprakész ismeretekhez jussanak.

Az Aquincum Institute of Technology (AIT) a kevéske hazai felsőoktatási vállalkozások egyike. Diákjai főként amerikai egyetemek hallgatói, akik az ottani gyakorlat szerint kötelező féléves külföldi részképzés keretében jönnek Budapestre.

Miközben másfélszer annyi informatikai pozícióra várnak dolgozót, mint amennyi az IT-szakokra jelentkezők száma, a képzett informatikai munkaerő hiánya már-már a folyamatos üzletmenetet is ellehetetleníti.

Legalább 22 ezer informatikus hiányzik a piacról. A magániskolák igyekeznek segíteni ezen, van ahol évente 3000 hallgató is megfordul. A piaci alapon működő informatikai oktatóközpontokat nem az állam, hanem a közoktatás helyzete, elégtelen kínálata hozta létre.

Számos módja van a stabil elméleti alapozás és a gazdaság igényeihez igazodó képzés ötvözésének. Horváth Zoltán dékán az ELTE Informatikai Karán követett, az egyetem, a cégek és a társadalmi-gazdasági környezet számára egyaránt előnyös, win-win-win típusú gyakorlatba enged bepillantást.

Közel 5000 új hallgató kezdheti meg tanulmányait idén szeptembertől a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen. Az elmúlt években követett stratégiát folytatva idén is magas felvételi pontszámokat állapított meg az intézmény: az alapképzésekre felvett állami ösztöndíjas hallgatók átlagpontszáma közel 416 pont.

A vállalat összesen 2,5 millió forint értékű műszaki eszközt adományoz az egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar Villamos Energetika Tanszéke számára a szakmai oktatás támogatására.

Az oktatási intézmények világszerte legszívesebben windowsos gépeket vesznek.

A jogtól az oktatáson és az irodai munkán át az államigazgatásig számos területen megállja a helyét az egyebek között pdf-szerkesztő és -átalakító, dokumentum-összehasonlító képességekkel felvértezett ABBYY FineReader.

Május 18-án került sor a Digitális Témahetet lezáró díjátadó ünnepségre, amelyen többek között a Vodafone Magyarország Alapítvány különdíját is kiosztották a Digitális Témahét programban először résztvevő oktatási intézmény között.

"Digitális Esély 2018" címmel immáron ötödik alkalommal hirdeti meg közös pályázatát a Nemzeti Hírközlési és Informatikai Tanács (NHIT) és az SAP szoftvercég. A pályázat célja szociálisan hátrányos helyzetben lévő gyermekek, fiatalok infokommunikációs felzárkózásának és digitális oktatásának támogatása.

A digitális kompetenciák világában Magyarország világraszóló eredményt ért el: két jelentős nemzetközi díjat is magyar pályázat vitt el a több mint 100 országot felsorakoztató mezőnyben.

Év végéig több tízezer gyermek részesülhet, kifejezetten fiatalokra szabott, digitális képzésben a Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat Magyar Egyesület és a Microsoft Magyarország jóvoltából. Ennek keretében a résztvevők megismerkedhetnek a biztonságosabb internetezés alapszabályaival, majd elsajátíthatják a programozás alapjait is.

1038 fővel több diák tanulhat a hazai informatikai felsőoktatásban, állami finanszírozásban a 2018-2019-es tanévben. Ez közel ötödével több mint az előző tanévben.

Az Európai Unió Safer Internet Programjának (SIP) hazai konzorciuma összesítette a 2017. II. félévi oktatási tevékenységét. Hasonlóan a korábbi évekhez, a Program keretében idén is kötetlen, játékos, interaktív formában hívták fel a szülők, pedagógusok, gyermekek figyelmét az internethasználatból fakadó esetleges veszélyekre és azok kivédésének lehetőségeire.

2020-ig egymillió embert akarnak digitális készségekre tanítani.