Átvették a díjakat a Kódolj határok nélkül! programozó verseny középiskolai kategóriájának nyertesei.

A koronavírus-válság kíméletlenül felszínre hozott egy sor hiányosságot, elsősorban az intézmények, iskolák és sok vállalat digitalizációjával kapcsolatban.

Rekord számú nevezés érkezett a Kódolj határok nélkül! - középiskolásoknak és a felsőoktatási intézmények hallgatóinak meghirdetett - programozó versenyre.

Miközben gyerekeink és unokáink már öt-hat éves korukban önállóan interneteznek - a járvány miatt egyre többet és többet, ráadásul felügyelet nélkül -, a profi informatikusok hiánya lassanként bénítólag hat a gazdaságra. Állami beavatkozást sürgetnek, komplex stratégia kidolgozását javasolják a szakmai szervezetek.

Az Innovációs és Technológiai Minisztérium közleménye szerint minden korábbinál nagyobb érdeklődés övezi a versenyt, amelynek nem csak első díja vonzó.

Második alkalommal hirdetik meg középiskolásoknak és a felsőoktatási intézmények hallgatóinak a nyílt forráskódú programozási versenyt, a 3 fős csapatok január 29-ig nevezhetnek.

Online konferenciát tartottak az oktatás jövőjéről, amire nem is lehetett volna jobb időszakot találni, hiszen kényszerűségből bár, de nagyon felgyorsult a terület digitalizációja.

Az e-Hód verseny feladatait a járványhelyzet miatt nem csak az iskolából, de otthonaikból is megválaszolhatják a gyerekek.

Ehhez nyújt segítséget a Telenor TudatosNet videósorozata, amely jó alapot ad a tanároknak, iskolásoknak és szülőknek, valamint minden érdeklődőnek a témában való elmélyüléshez.

A Fujitsu SELECT Circle partnere, a Cutter Csoport nyerte el a 2020-as SELECT innovációs díjat azzal a transzformációs IT-projekttel, amellyel lehetővé tette virtuális órák tartását egy vak és látássérült fiatalokat oktató brit iskolában.

Fontos, hogy mi szerepel a hivatalos iraton, például a bizonyítványban, de az még fontosabb, hogy a való életben mire használható és mennyit ér a tudományunk. Ha az iskolában esetleg még nem így láttuk, az utána következő években valószínűleg megtapasztaltuk a saját bőrünkön.

Az informatikushiány csökkentéséhez nem elegendő csupán több, kellően motivált diákot felvenni a szakirányú, diplomát vagy alacsonyabb szintű végzettséget adó képzésekre.

A bőség zavarával küzd, aki idehaza magánúton programozást szeretne tanulni. Számtalan oktatási központ verseng a hallgatók kegyeiért; ezek közül mutatunk, a teljesség igénye nélkül néhány figyelemreméltót.

A UNICEF és az Ericsson egy globális partnerségi program keretében 2023-ig 35 országban méri fel az iskolai internet-hozzáférés helyzetét, hogy kiderüljön, mennyire biztosított a digitális tanulás lehetősége.

David Emm, a Kaspersky biztonsági kutatója összegyűjtött néhány fontos tanácsot, hogyan segíthetnek a szülők gyermekeiknek továbbra is biztonságban maradni az online térben.

Budapesten, a világon elsőként online kiterjesztéssel szervezte meg a Nemzetközi Egyetemi Sportszövetség (FISU) Fórumát a Testnevelési Egyetem (TF) és a Magyar Egyetemi és Főiskolai Sportszövetség (MEFS), a Digitális Jólét Program (DJP) szakmai támogatásával.

Egy friss kutatás azt vizsgálta, milyen munkahelyekre vágynak leginkább az oktatásból a nagybetűs életbe kilépő fiatalok, és mik a legfontosabbak számukra egy új munkával kapcsolatban.

Az IBM közel 400 önkéntese, valamint a T-Systems biztosít szakmai támogatást a hazai iskoláknak a Cisco által ingyenesen felajánlott Webex videó- és online konferencia szolgáltatásának bevezetésére.

A bécsi városvezetés többek között az iskolások otthoni tanulásához szükséges laptopokról döntött.

Biztonsági problémák miatt egyre több helyen állnak át a Microsoft Teamsre.